Projecto StepUP2-ICT (2017-2019)
Stepping Up to Technology in Adult Education towards Awareness, Assessment and Access
Projecto europeu visando o fortalecimento da dimensão pedagógica do uso das tecnologias digitais dos educadores de adultos nos seus contextos ocupacionais específicos. O consórcio é constituído por universidades e outras instituições de diferentes países europeus, Espanha, Bélgica, Suíça, Portugal, Lituânia e Itália:
- Training 2000 – IT
- University of Klaipeda – LT
- Documenta – ES
- SUPSI – CH
- Knowledge Management Institute – BE
- Universidade de Lisboa, Instituto de Educação – PT
Investigador responsável
Fernando Albuquerque Costa (Equipa portuguesa)
Coordenação geral: Kylene de Angelis (Training2000, Itália)
Equipa portuguesa
Fernando Albuquerque Costa
Joana Viana
Paula Guimarães
Resumo
Na linha do Projeto LIDIA, visa o incremento de metodologias de trabalho com tecnologias que possam ser postas em prática nos seus locais de trabalho, tendo em vista o impacto na conscientização e inclusão estratégica e operacional do potencial das tecnologias de informação e comunicação para a aprendizagem, tanto na perspetiva das organizações, como do ponto de vista do desenvolvimento dos cidadãos.
O grupo-alvo do projeto StepUp2-ICT são todos os profissionais que de alguma forma lidam com adultos e que, por isso, podem ter um impacto direto sobre as suas aprendizagens e o seu desenvolvimento pessoal e social.
Fonte de financiamento
Comissão Europeia, Programa: Erasmus+
Ação chave: Cooperation for innovation and the exchange of good practices
Ação: Strategic Partnerships, Strategic Partnerships for adult education
Período de desenvolvimento
2017-2019
Produtos previstos
De entre os recursos que está previsto desenvolver, destacam-se:
- Um Manual sobre Aprendizagem On-line, Tecnologias Web 2.0 e Aplicações Móveis na Educação de Adultos
- Um Programa de Formação destinado a Educadores e Formadores de Adultos
- Um conjunto de Recursos Educacionais Abertos para uso na Educação de Adultos
- A criação de uma Comunidade de Prática em torno dos recursos produzidos
