Supervisão

Projectos de estudantes de doutoramento

TESES DE DOUTORAMENTO EM CURSO

VILHENA; Ricardo (2017 – ). De que modo os ambientes enriquecidos por tecnologias digitais favorecem a concretização das ideias subjacentes ao Movimento da Escola Moderna?Doutoramento em Educação na área de Tecnologias da Informação e Comunicação na Educação. Instituto de Educação. Universidade de Lisboa.

CRUZ, José (2013 – ). O Papel das Instituições de Formação Inicial de Professores em Angola na Criação e Desenvolvimento de Competências TIC: O Caso do ISCED-Benguela. Doutoramento em Educação – Tecnologias da Informação e Comunicação na Educação. Instituto de Educação. Universidade de Lisboa.

FELIZARDO, Helena (2013 – ). A formação contínua de professores em TIC: que perfil de formador? Doutoramento em Educação – Tecnologias da Informação e Comunicação na Educação. Instituto de Educação. Universidade de Lisboa.

PROJETOS DE DOUTORAMENTO EM CURSO

LIMA, Elaine (2014 – ). A apropriação das TIC por três escolas públicas paulistas. Doutoramento em Educação – Tecnologias da Informação e Comunicação na Educação. Instituto de Educação. Universidade de Lisboa.

PROJECTOS DE DOUTORAMENTO CONCLUÍDOS

VILHENA; Ricardo (2017 – ). De que modo os ambientes enriquecidos por tecnologias digitais favorecem a concretização das ideias subjacentes ao Movimento da Escola Moderna?Doutoramento em Educação na área de Tecnologias da Informação e Comunicação na Educação. Instituto de Educação. Universidade de Lisboa.

BRANCO, Eloísa (2012 – ). Narrativas Transmédia: criação de novos cenários educativos. Doutoramento em Educação – Tecnologias da Informação e Comunicação na Educação. Instituto de Educação. Universidade de Lisboa.

VIANA, Joana (2011 – ). Currículo em Contextos Informais Online: contributos para a sua caracterização. Doutoramento em Educação – Teoria e Desenvolvimento Curricular. Instituto de Educação. Universidade de Lisboa.

CRUZ, Elisabete (2011- ). As TIC como formação transdisciplinar. Potencialidades e dificuldades da sua implementação no contexto do ensino básico em Portugal. Doutoramento em Educação na área da Teoria e Desenvolvimento Curricular. Instituto de Educação. Universidade de Lisboa.
Projeto apoiado pela Fundação para a Ciência e Tecnologia: SFRH/BD/68461/2010.

RODRIGUES, Ana Luisa (2013 – ). A formação ativa de professores com integração pedagógica das tecnologias digitais. Doutoramento em Educação – Tecnologias da Informação e Comunicação na Educação. Instituto de Educação. Universidade de Lisboa.

RAMALHO, Pedro (2014). Modelos de Integração das TIC no Ensino Aprendizagem da Língua Materna no Ensino Básico. Doutoramento em Educação – Tecnologias da Informação e Comunicação na Educação. Instituto de Educação. Universidade de Lisboa.

DIAS, Joana (2013). Integração Escolar de Jovens Itinerantes. Doutoramento em Educação – Teoria e Desenvolvimento Curricular. Instituto de Educação. Universidade de Lisboa.

PIRES, Ana (2013). Contributo para a análise e perceção das transformações no processo ensino-aprendizagem que um estúdio de televisão poderá trazer a uma Escola. Doutoramento em Educação – Tecnologias da Informação e Comunicação na Educação. Instituto de Educação. Universidade de Lisboa.

GONÇALVES, Fátima (2010). Estratégias de Formação Inicial de Professores para o Uso das TIC. Curso de Formação Avançada em Tecnologias da Informação e Comunicação e Educação. Instituto de Educação da Universidade de Lisboa.

GONÇALVES, Ana Rosa (2010). Estratégias de Formação Contínua de Professores para o Uso das TIC. Curso de Formação Avançada em Tecnologias da Informação e Comunicação e Educação. Instituto de Educação da Universidade de Lisboa.

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