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Provas de mestrado de Joana Cancela

Gente gira, gente importante, num colóquio deveras único

Encontro Internacional sobre Cultura Visual, Educação e Linguagens Jacobina, Baia, Brasil

Na linha das ideias e perspetivas apresentadas na mesa redonda em que participei, no Colóquio da AFIRSE 2012, terei agora a oportunidade de partilhar as mesmas ideias sobre os desafios que as TIC trazem à escola no II Fórum Mundial de Educação Profissional e Tecnológica. Este evento terá lugar no final do mês de maio em Florianópolis, [...]

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Florianópolis, Maio 2012

As questões da aprendizagem com tecnologias são as mesmas qualquer que seja a realidade. Não vejo diferenças, se o propósito for o desenvolvimento integral dos cidadãos…

Hoje, na Escola de Boliqueime, uma conversa com professores interessados em experimentar com os seus alunos. Na senda do trabalho da Luisa Carreira, A participação na comunidade virtual de aprendizagem Francnet : implicações no processo de ensino-aprendizagem do Francês.

O “Ensino a Distância para a Itinerância” é um projecto do Ministério da Educação com o objectivo de garantir a escolaridade aos alunos que, por necessidade de deslocação dos seus pais e encarregados de educação, não podem frequentar a sua escola com a regularidade desejável. Assegurando e dando continuidade ao trabalho anteriormente desenvolvido pela “Escola [...]

Aprender Com Tecnologias II by Fernando Albuquerque Costa Get your own Virtual Classroom

Primeiros mestres em Ensino da Informática no nosso país! Hoje, dia 25 de Julho de 2011, concluíram, na Universidade de Lisboa, as provas de defesa do relatório de prática supervisionada, as 3 primeiras futuras professoras profissionalizadas do grupo 550. Parabéns à Andrea Graça, à Ana Margarette e à Ana Lúcia.

A Direcção-Geral de Inovação e de Desenvolvimento Curricular (DGIDC) promoveu, no dia 28 de Junho de 2011, no auditório da Escola Secundária de Camões, Lisboa, um seminário intitulado “Recursos educativos digitais: que futuro?”. Uma oportunidade para ouvir experiências diversificadas e trocar ideias sobre aquilo que um colega um dia designou de “ingrediente vital” sem o [...]

Dia importante para a Vanessa, pois apresentou e defendeu, com muito sucesso, a sua PAP (Prova de Aptidão Profissional). A primeira aluna da escola móvel, actualmente ensino a distância para a Itinerância, a concluir o seu curso profissional (12º ano).

Uma cerimónia de entrega de prémios muito bonita, no Pavilhão do Conhecimento. Foram premiados vários trabalhos realizados por alunos que frequentam o ensino a distância para a itinerância, ainda que esses trabalhos tivessem sido desenvolvidos em contexto da anterior Escola Móvel.

Encontro(s) – Biblioteca: desafios na sociedade actual Com o intuito de oferecer aos professores bibliotecários formação em contexto terá início no dia 17 de Março, sob a forma de ciclo de conferências e “workshops”, o Encontro(s) – Bibliotecas: desafios na sociedade actual. Este projecto envolve as câmaras municipais de Coimbra, Arganil, Soure, Pombal, Miranda do [...]

Dia 12 de Janeiro de 2011, tem início mais uma iniciativa da equipa ERTE da DGIDC: a realização de conferências virtuais às quartas-feiras, pelas 16:00 Horas. O primeiro webinar será sobre as Metas de Aprendizagem na área das TIC. Aqui fica a ligação para poder assistir online. Apareça!

Continuar um novo desafio…

A tecnologia  substituída por palavras!

No final da palestra sobre Integração Curricular das TIC, a propósito da definição de Metas de Aprendizagem na área das TIC em Portugal, aproveitei para apresentar o ticEDUCA2010 (19 e 20 de Novembro em Lisboa) e convidar todos os colegas brasileiros presentes no evento.

É com grande prazer que comunico a todos que o Instituto de Educação da Universidade de Lisboa vai realizar o seu I Encontro Internacional TIC e Educação em articulação com a Revista Educação, Formação & Tecnologias e com a Unidade de Investigação em Educação e Formação da Universidade de Lisboa. Subordinado ao tema INOVAÇÃO CURRICULAR [...]

Uma estória das TIC na escola contada por imagens…

Um encontro com professores sobre as competências TIC em Abrantes. A convite da Fátima, uma entusiasta destas coisas da formação de professores.

29 de Maio de 2009 – Primeira reunião do Conselho Científico do Observatório do PTE – Universidade Católica, Lisboa Membros do Conselho Científico do Observatório do Plano Tecnológico da Educação: – Roberto Carneiro (Presidente) – António Andrade (UCP) – Fernando Albuquerque Costa (UL-FPCE) – Paulo Dias (UMINHO) – António Dias Figueiredo (UC) – José Lagarto [...]

Um desafio novo! Para acompanhar com atenção! instituto de educação da universidade de lisboa

Uma sala cheia de pessoas interessadas em conhecer a proposta de formação e certificação de professores em TIC. Realizado no âmbito dos Challenges 2009, Conferência Internacional de TIC na Educação, foi a primeira oportunidade que a comunidade educativa portuguesa teve de ouvir falar do estudo e poder colocar questões a alguns membros da equipa que [...]

Escola-Família-Tecnologias, eis a base do projecto do João para envolver os pais na educação dos seus filhos. Salesianos, 2009! A fazer-me recordar e revisitar as andanças pelo Luxemburgo há cerca de 20 anos atrás. Dessa feita para ajudar a promover o sucesso das crianças portuguesas emigrantes em escola inóspita. Escola que os segregava positivamente, remetendo-os [...]

Dez anos depois do primeiro Challenges, decorrerá este ano mais um evento organizado pelo Centro de Competência da Universidade do Minho. Tendo sido uma vez mais convidado a participar, desta feita na organização do painel em tornos das questões da relação ente Digital e Currículo, eis o mote para quem quiser aparecer e apresentar uma [...]

Isto é que pode mesmo chamar-se de “sobrecarga cognitiva”! A não perder, quem puder dar um salto a Londres…

Foi neste encontro mundial, promovido pela Microsoft, que o nosso PTE foi apresentado pelo senhor Secretário de Estado Jorge Pedreira. Portugal esteve, aliás, em grande neste encontro de líderes. Cuidado, porque estão todos os olhos centrados no Magalhães! É enorme, de facto, a expectativa de todos sobre o que estamos a fazer em Portugal, como [...]

Apenas uma imagem do que pode vir a ser em breve a interacção dos alunos com o professor em plena aula! Uma aula de Matemática (nível 6) de cerca de vinte minutos a que pudemos assistir e em que o poder da acção do professor é fortemente aumentada por uns aparelhozinhos em tudo parecidos com [...]

O Portal APRENDER COM TECNOLOGIAS completou o seu 6ºaniversário no passado dia 4 de Dezembro de 2008. Conta já com mais de 5.000 membros registados, continuando a ser uma referência de grande utilidade para a comunidade dos que se interessam pelo uso das Tecnologias em Educação. Entre eles professores, alunos do ensino superior e profissionais [...]

Como é que um simples portátil pode mudar a escola? Reflexões brevemente aqui!!!!   Pela mão de Don Tapscott, eis aqui talvez uma das mais explícitas manifestações de apreço sobre o que está  a ser feito no nosso país na área das tecnologias para fins educativos. Embora com alguns lapsos e referências menos correctas (veja-se [...]

A pedido de várias famílias, e porque vem a propósito (acho que vem sempre a propósito!), aqui fica o link para um programa que a RTP tem há muito tempo sobre estas coisas das tecnologias. Se se interessa pelo tema, nomeadamente, sobre a utilização das TIC na escola, é só dar um salto até ao [...]

Costa, F. (2008). A utilização das TIC em contexto educativo. Representações e práticas de professores. Tese de doutoramento em Ciências da Educação (documento policopiado). Universidade de Lisboa. Partindo da constatação dos baixos índices de utilização de software educativo e de outros recursos informáticos existentes nas escolas portuguesas, e de que a formação de professores, como tem vindo [...]

Esta obra visa divulgar o trabalho que é realizado nas escolas portuguesas com recurso às tecnologias de informação e comunicação (TIC) e a investigação que vai sendo desenvolvida nas nossas universidades sobre o que significa ensinar e aprender com tecnologias. Incluindo vinte capítulos, organizados em quatro partes (Contextos, As TIC e a escola, Formação de [...]