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Uma discussão sobre competências para ensinar e competências para aprender Com tecnologias digitais com professores e futuros professores. Escola Superior de Educação de Viseu. Escola de minha formação profissional e pessoal, onde tive a grata sensação de voltar 35 anos depois.

  Após um pequeno interregno “para manutenção”, eis que voltam a estar disponíveis as Metas de Aprendizagem propostas para a área das TIC em Portugal. Agora, no site da Direção Geral de Educação.

CRUZ, Elisabete, COSTA, Fernando & FRADÃO, Sandra (2012). Política de integração curricular das TIC em Portugal. EccoS, São Paulo, n. 29, p. 149-169. set./dez. 2012.

(2012) Formação de Professores de Ciências para o Uso de tecnologias. Universidade de Aveiro. Aveiro. Doutoramento em Multimédia e Educação, orientado por António Moreira e coorientado por Rui Marques Vieira (Departamento de Educação da Universidade de Aveiro).

Conferência convidada no âmbito do Colóquio Nacional que teve lugar nos dias 25, 26 e 27 de Outubro, em Ponta Delgada, na Universidade dos Açores, subordinado ao tema Formação Pluridimensional de Educadores e Professores em Dinâmicas de Intervenção Educacional: Currículo(s), Cultura(s) e Saberes na Sociedade do Conhecimento Desafios e oportunidades para a escola na era digital Debater [...]

Metas de Aprendizagem – desafios e oportunidades para a Escola na era digital  Objetivos: Refletir sobre a utilização das TIC na Educação no contexto nacional. Tomar consciência dos principais desafios e oportunidades que as Metas de Aprendizagem na área das TIC vieram colocar a professores e educadores. Definir um plano de ação individual para promoção de oportunidades [...]

EDUCAÇÃO PARA O DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL Curso a realizar nos dias 13 e 20 de outubro e 3 de novembro, na Casa da Cultura em Santa Comba Dão. Ver mais informações no site do CFAE do Planalto Beirão  

Encontro Internacional sobre Cultura Visual, Educação e Linguagens Jacobina, Baia, Brasil

Partindo da constatação de que as tecnologias de informação e comunicação têm um papel central na sociedade contemporânea, constituindo um referente cultural de grande importância para os jovens de hoje, emerge com naturalidade a questão de saber o que pode a escola fazer para lidar com os múltiplos desafios daí decorrentes. Não apenas em termos [...]

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Os palestrantes (Alberto, Juana e Fernando) e a moderadora (Mónica)

Só agora tive oportunidade de ver e ouvir a webconference sobre as metas de aprendizagem que fizemos na 1ª edição da COIED. Isto, porque acaba de ser anunciada a sua 2ª edição, em 2012 (Outubro).

Um pequeno artigo sobre as metas de aprendizagem na área das TIC numa revista europeia para professores. A revista, propriedade da The Learning Teacher Network, pode ser descarregada diretamente a partir do site onde se encontram os diferentes números já publicados.  

COSTA, Fernando; CRUZ, Elisabete & FRADÃO, Sandra (2012). ICT curriculum integration in the context of the learning outcomes project in Portugal [Edição em CD-Rom]. In IATED (ed.). Proceedings of INTED2012 Conference. 5th-7th March 2012, Valencia, Spain. 6150-6159. The purpose of this paper is to discuss tangible and effective ways to integrate Information and Communication Technologies (ICT) into school curricula. [...]

Ao quinto dia aconteceu o que Seymour Papert sempre defendeu: aprender mesmo implica ultrapassar obstáculos, pensar sobre eles, procurar respostas. Aprender é pensar sobre o que estamos a aprender, sobre como estamos a aprender, sobre como se aprende. Aprender mesmo é muito mais do que procurar no outro a resposta. Pedir a resposta, para além [...]

Participação na mesa redonda no âmbito das atividades do XIX Colóquio da AFIRSE 2012 sobre Currículo, desenvolvimento curricular e TIC Paulo Dias (Universidade Aberta), Linda Castañeda (Universidad de Murcia), Ivone Gaspar (Universidade Aberta), Fernando Albuquerque Costa (Universidade de Lisboa); Coordenação: Luís Tinoca (Universidade de Lisboa) Desafios particularmente relevantes para o ensino e a aprendizagem com TIC Fernando Albuquerque [...]

ICT CURRICULUM INTEGRATION IN THE CONTEXT OF THE LEARNING OUTCOMES PROJECT IN PORTUGAL F. Costa, E. Cruz, S. Fradão University of Lisbon (PORTUGAL) fc@ie.ul.pt, ecruz@ie.ul.pt, sfradao@netcabo.pt Comunicação a apresentar na Annual Edition of INTED2012 (6th International Technology, Education and Development Conference), que terá lugar em Valência (Espanha) nos dias 5,6 e 7 de março, 2012. [...]

Aqui fica um Quadro síntese das Metas TIC que poderá ser muito útil para observação do conjunto das metas desenvolvidas na área das TIC. Inclui apenas as metas finais por cada ciclo, não dispensando, portanto, a consulta das metas no site da DGIDC-MEC.  

ver em PDF: Fernando, painel 17 nov 2011  

Projeto de Tese View more presentations from Elisabete Cruz

Apresentação de base à minha participação na mesa redonda sobre políticas públicas na área das TIC em Portugal e no Brasil. ICEM-SIIE 2011. Aveiro, Portugal. Em inglês, dada a audiência… THE PORTUGUESE VISION FOR THE DIGITAL COMPETENCES OF STUDENTS & TEACHERS View more presentations from Fernando Albuquerque Costa

Public policies about Training and Digital Technologies in the schools from Brasil and Portugal. Moderation: Paulo Dias – University of Minho, Portugal. Um dos tópicos que abordarei na minha intervenção tem como referência alguns dos momentos mais significativos do caminho desbravado desde o projeto MINERVA (1985-1994):

Metas de Aprendizagem na área das TIC View more presentations from Fernando Albuquerque Costa

Mais uma oportunidade para ajudar a construir o caminho, no 3º Encontro anual de professores inovadores promovido pela Microsoft no Funchal. Metas de Aprendizagem nas TIC: Porquê e para quê? é o título da conferência que terei oportunidade de proferir no próximo dia 16 de Setembro de 2011 para professores que leccionam na região autónoma [...]

Aqui fica o acesso a um desdobrável sobre Segurança na Internet elaborado com base nas metas de aprendizagem que definimos para a área das TIC.